Развитие речи у детей в Самаре

Мы не ведём отдельный кружок «развитие речи». Речь у нас работает на каждом занятии — вместе с мышлением, чтением и окружающим миром. Потому что рассказать ребёнок может только о том, что понял.

Записаться на бесплатное пробное занятие +7 (927) 013-66-23

Авторская программа, авторское свидетельство с 2014 года В штате учитель-логопед и дошкольный дефектолог Группы до 4 детей Родитель на занятии рядом

Речь в 1–3 года Речь в 3–5 лет Речь в 5–7 лет

С какими вопросами про речь к нам приходят

Если узнали свою ситуацию — это нормально. С большинством из них родители обращаются к нам каждую неделю.

Ребёнку два года, говорит мало слов, а сверстники уже болтают
Говорит много, но чужие люди его почти не понимают
Знает слова, но не складывает из них фразу
Не может рассказать, что было в саду или в книжке
Отвечает односложно и замолкает, если спросить подробнее
Стесняется говорить при других детях и взрослых
Выучил стихотворение, но рассказывает монотонно, без пауз
Скоро школа, а речь звучит совсем по-детски

Часть из этого — обычная возрастная норма, которой просто нужно время и практика. Часть — повод показать ребёнка логопеду. Ниже поможем разобраться, что именно у вас, а на пробном занятии педагог посмотрит ребёнка и скажет прямо.

Что ребёнок обычно умеет говорить в своём возрасте

Ориентиры, на которые смотрим мы сами, когда знакомимся с ребёнком. Сверьтесь с ними — станет понятнее, о чём вообще идёт речь.

Возраст	Словарь и фраза	Звуки	Что делаем на занятиях
1–2 года	Первые слова и звукоподражания, к двум годам — простая фраза из двух слов: «мама дай», «би-би едет»	Простые звуки, слова часто сокращаются до одного слога	Песни и потешки, называем предметы вокруг, вызываем ответное слово, работаем над чистотой первых звуков
2–3 года	Словарь быстро растёт, фраза из трёх-четырёх слов, появляются вопросы «что это?» и «почему?»	Большинство простых звуков, шипящие и «р» ещё не встали	Строим предложения, разбираем окружающий мир и сразу называем словами, разучиваем короткие стихи
3–4 года	Рассказ из нескольких предложений о том, что было, ребёнок говорит о себе «я»	Речь понятна посторонним, отдельные звуки ещё нечёткие	Пересказ коротких рассказов, вопросы на рассуждение, декламация стихов с интонацией
4–5 лет	Сложные предложения, пересказ услышанного, ребёнок объясняет причину: «потому что…»	Почти все звуки на месте, может «плавать» «р» и «л»	Учим рассуждать и доказывать своё мнение через задачи ТРИЗ, расширяем словарь через естествознание
5–7 лет	Связный рассказ по картинке и по памяти, грамотная развёрнутая речь, спор с аргументами	Все звуки чистые	Художественное исполнение стихов и рассказов, выступление перед группой, речь как основа чтения и письма

Нормы ориентировочные: темп у детей разный, и отставание на несколько месяцев само по себе ещё ни о чём не говорит. Если сомневаетесь — приходите на пробное занятие, педагог посмотрит ребёнка вживую.

Как устроено развитие речи на занятиях

Направление «Речь» — одно из восьми в нашей программе. Вот из чего оно состоит.

Чистое произношение звуков

Работаем над артикуляцией и чистотой звука, чтобы ребёнка понимали не только дома, но и посторонние.

Словарный запас

Новые слова приходят не из карточек, а из окружающего мира: разбираем животных, растения, явления природы — и сразу называем их.

Фраза и связная речь

От отдельного слова к предложению, от предложения к рассказу. Учим строить мысль так, чтобы её было понятно слушателю.

Пересказ

Ребёнок слушает рассказ и передаёт его своими словами. Это самый честный показатель того, что он и понял, и умеет рассказать.

Стихи и выразительное чтение

Декламация стихотворений и пение песен: интонация, паузы, темп. Речь становится живой, а не заученной.

Речь и мышление

Занятия по ТРИЗ учат объяснять решение, рассуждать вслух и отстаивать своё мнение. Речь растёт вместе с мышлением.

Почему мы не ведём отдельный кружок «развитие речи»

Речь не растёт отдельно от мышления. Ребёнок не сможет рассказать о том, чего не понял, и не построит фразу о том, о чём ему нечего сказать. Кружок, где полчаса повторяют скороговорки, даёт чистый звук — но не даёт того, ради чего речь вообще нужна: умения объяснить, рассказать и договориться.

Поэтому у нас речь работает не час в неделю отдельно, а на каждом занятии сразу. Ребёнок разбирает, как устроен мир, решает задачу по ТРИЗ, пересказывает прочитанное и объясняет своё решение группе — и всё это время говорит.

Почему группа до 4 человек — это про речь

За 60 минут в группе из четырёх детей каждый успевает говорить, а не слушать, как говорят другие. В группе на 10–12 человек речевого времени на одного ребёнка почти не остаётся: он отвечает пару раз за занятие и всё остальное время молчит.

Родитель при этом сидит рядом и видит, как именно педагог задаёт вопрос и как ребёнок отвечает, — чтобы дома продолжать так же.

Развитие речи в группах разного возраста

Речь есть в программе каждой возрастной группы — меняются только задачи.

0–3 года

Первые слова и фразы, чистота произношения, песни и потешки. Мама на занятии рядом и продолжает дома то же самое.

Группы от 0 до 3 лет →

3–5 лет

Словарь, полная фраза, первый пересказ, стихи с интонацией. Речь подключается к чтению и математике.

Группы от 3 до 5 лет →

5–7 лет

Связный рассказ, грамотная речь, художественное исполнение стихов, умение отстаивать собственное мнение перед школой.

Группы от 5 до 7 лет →

Как проходит занятие

1раз в неделю

60минут занятие

до 4детей в группе

8направлений за занятие

10 000упражнений на платформе

За одно занятие ребёнок проходит все направления программы: речь, мышление, окружающий мир, чтение, математику, музыку, физминутки и творчество. Дома — 20–30 минут в день на обучающей платформе, которая заменяет учебники и рабочие тетради. Доступ к платформе получает каждый ученик центра.

Кто занимается с детьми

Речь в центре ведут не «преподаватели развивашек», а специалисты с профильным образованием.

Учитель-логопед

Елена Евгеньевна Прокопчук

Высшее педагогическое образование. Ведёт речевое направление и смотрит детей, когда у родителей есть сомнения по речи.

Дошкольный дефектолог

Олеся Игоревна Распивина

Преподаватель, сертифицированный педагог 1 ступени по программе центра.

Автор программы

Мирослава Васильевна Панасенко

Основатель центра, квалифицированный специалист по ТРИЗ 1-го уровня, специалист по РТВ. Работает с детьми от 2 месяцев до 4 лет.

Методист

Мария Георгиевна Эдельнард

Квалифицированный специалист по ТРИЗ 2-го уровня, специалист по РТВ. Работает с детьми 3–7 лет.

Преподаватель

Светлана Михайловна Давыдова

Сертифицированный педагог 1 ступени по программе центра.

Все педагоги центра

Образование, квалификация и возрастные группы каждого специалиста.

Смотреть состав →

Когда достаточно развивающих занятий, а когда нужен логопед

Мы развиваем речь в пределах возрастной нормы. Мы не коррекционный центр — и говорим об этом честно, чтобы вы не потеряли время.

Приходите к нам в группу

Речь по возрасту, но бедная и односложная
Маленький словарный запас
Не умеет пересказывать и рассказывать
Стесняется говорить при других детях
Отдельные звуки звучат нечётко
Речь развита, но нужно готовиться к школе

Сначала к профильному специалисту

Ребёнок не говорит совсем в 2,5–3 года
Речь непонятна посторонним в 4 года и старше
Заикание
Есть заключение невролога о задержке развития
Речь изменилась после травмы или болезни
Ребёнок не реагирует на обращённую речь

На пробном занятии педагог посмотрит ребёнка и скажет прямо: подходит ему наша программа или сначала стоит показаться профильному специалисту. Второе мы говорим регулярно и не считаем это потерей клиента.

Что меняется в речи ребёнка

Результаты, которые описаны в программе для выпускной группы 5–7 лет.

Развитая грамотная речь, понятная посторонним
Умение пересказать услышанное и прочитанное своими словами
Художественное исполнение стихов и рассказов
Умение формулировать мысль и отстаивать собственное мнение
Осознанное чтение с полным пониманием смысла
Любознательность и привычка задавать вопросы

Что говорят родители о речи детей

{{ИМЯ_1}}, мама ребёнка {{ВОЗРАСТ_1}}

{{ИМЯ_2}}, мама ребёнка {{ВОЗРАСТ_2}}

{{ИМЯ_3}}, мама ребёнка {{ВОЗРАСТ_3}}

Все отзывы родителей о центре →

Стоимость и расписание

Развитие речи не оплачивается отдельно — оно входит в комплексное занятие вместе с остальными семью направлениями.

Абонемент на месяц

{{ЦЕНА_АБОНЕМЕНТА}}

4 занятия по 60 минут, группа до 4 детей, доступ к обучающей платформе.

Разовое занятие

{{ЦЕНА_РАЗОВОГО_ЗАНЯТИЯ}}

Если хотите попробовать формат до покупки абонемента.

Группа 0–3 года

Группа 3–5 лет

Группа 5–7 лет

Первое пробное занятие — бесплатно. На нём педагог знакомится с ребёнком и вы решаете, подходит вам формат или нет.

Частые вопросы

С какого возраста стоит заниматься речью?

С самого раннего. В группе 0–3 речь — одно из основных направлений: песни, потешки, называние предметов, первые фразы. Чем раньше ребёнок привыкает, что его слушают и ждут ответа, тем свободнее он говорит потом.

Ребёнок почти не говорит в два года — вы поможете?

Приходите на пробное занятие, педагог посмотрит ребёнка. Если это возрастная норма и речи просто нужно время и практика — мы подходим. Если увидим признаки, с которыми нужен логопед или невролог, скажем об этом прямо и порекомендуем специалиста.

Чем ваши занятия отличаются от занятий с логопедом?

Логопед исправляет нарушение: ставит звук, работает с конкретным диагнозом. Мы развиваем речь в пределах нормы — словарь, фразу, связный рассказ, умение объяснять и рассуждать. Это разные задачи, и одна не заменяет другую.

У вас есть отдельные занятия только по развитию речи?

Нет, и это осознанное решение. Речь не растёт отдельно от мышления и знаний о мире — ребёнку нужно, о чём говорить. Поэтому речь у нас идёт внутри комплексного занятия вместе с остальными семью направлениями программы.

Нужно ли родителю присутствовать на занятии?

Да, родитель находится рядом. Так вы видите, какие вопросы задаёт педагог и как отвечает ребёнок, и можете продолжать дома в той же логике. Домашнее задание занимает 20–30 минут в день.

Ребёнок стесняется говорить при других — что делать?

Для этого группа и ограничена четырьмя детьми. В маленькой группе ребёнок не теряется, его слышно, и первые ответы даются гораздо легче, чем в группе на десять человек.

Сколько нужно заниматься, чтобы увидеть результат?

Зависит от возраста и стартового уровня — универсального срока нет, и обещать его было бы нечестно. Первое, что обычно замечают родители, — ребёнок начинает больше рассказывать по своей инициативе.

Приходите на бесплатное пробное занятие

Педагог познакомится с ребёнком, посмотрит его речь и честно скажет, что мы можем дать, а что лучше решать с профильным специалистом. Без обязательств.

Записаться на пробное Позвонить

Самара, пр-т Карла Маркса, 29 +7 (927) 013-66-23 info@luboznayki.ru